Journal of Applied Research Journal of Applied Research Журнал прикладных исследований 2712-7516 2949-1878 106113 10.26118/2156.2025.44.13.003 НАУЧНЫЕ СТАТЬИ SCIENTIFIC ARTICLES НАУЧНЫЕ СТАТЬИ Philosophy in the era of digitalization: adapting traditional teaching methods to online higher education Философия в эпоху цифровизации: адаптация традиционных методик преподавания к онлайн-форматам высшего образования Кярова Мадина Алиевна Kyarova Madina Alievna Димитрова Светлана Васильевна Dimitrova Svetlana Vasil'evna Кабардино-Балкарский государственный аграрный университет им. В.М. Кокова Kabardino-Balkarian State Agricultural University named after V. M. Kokov Волгоградский государственный университет Volgograd State University 27 12 2025 27 12 2025 11 21-25 03 11 2025 https://jomeam.ru/en/nauka/article/106113/view

Статья рассматривает трансформацию методик преподавания философии в условиях цифровизации высшего образования. Анализируются вызовы и возможности онлайн-обучения, включая лекции, семинары и диалоговые формы занятий. Особое внимание уделено адаптации традиционных педагогических подходов к цифровой среде, развитию критического мышления, рефлексивных навыков и интерактивного взаимодействия студентов. Подчеркивается роль преподавателя как медиатора и фасилитатора образовательного процесса, а также необходимость интеграции мультимедийных ресурсов и инновационных технологий. Рассматриваются потенциальные риски цифровизации и способы их минимизации через организацию учебного процесса, создание виртуальных сообществ и поддержание мотивации студентов. Статья подчеркивает значимость гармоничного сочетания традиций философского образования и цифровых возможностей.

The article examines the transformation of philosophy teaching methods in the context of digitalization in higher education. It analyzes the challenges and opportunities of online learning, including lectures, seminars, and dialogical forms of instruction. Special attention is given to adapting traditional pedagogical approaches to digital environments, fostering critical thinking, reflective skills, and interactive student engagement. The role of the instructor as a mediator and facilitator of the educational process is emphasized, alongside the integration of multimedia resources and innovative technologies. Potential risks of digitalization are considered, with strategies for minimizing them, highlighting the importance of harmonizing traditional philosophical education with digital possibilities.

 философия цифровизация онлайн-образование педагогика критическое мышление интерактивность дистанционное обучение philosophy digitalization online education pedagogy critical thinking interactivity distance learning

Блинова О.А., Горбунова Ю.А. Философские мемы в контексте цифровизации // Образовательные ресурсы и технологии. 2020. № 1 (30). С. 29 – 36. Blinova O.A., Gorbunova Yu.A. Filosofskie memy v kontekste cifrovizacii // Obrazovatel'nye resursy i tehnologii. 2020. № 1 (30). S. 29 – 36. Бухтояров М.С., Козлова М.В. Геймификация преподавания философии на примере игры «Философская охота» // Философия образования. 2018. № 77 (4). С. 127 – 136. Buhtoyarov M.S., Kozlova M.V. Geymifikaciya prepodavaniya filosofii na primere igry «Filosofskaya ohota» // Filosofiya obrazovaniya. 2018. № 77 (4). S. 127 – 136. Валеева Г.В. Цифровая философия как составная часть DH: их соотношение и перспективы развития // Гуманитарные ведомости ТГПУ им. Л.Н. Толстого. 2024. № 4 (52). С. 59 – 71. Valeeva G.V. Cifrovaya filosofiya kak sostavnaya chast' DH: ih sootnoshenie i perspektivy razvitiya // Gumanitarnye vedomosti TGPU im. L.N. Tolstogo. 2024. № 4 (52). S. 59 – 71. Гергоков А.А. Преимущества и недостатки использования технологии виртуальной реальности в образовательной среде // Педагогический журнал. 2023. Т. 13. № 11А. С. 189 – 194. Gergokov A.A. Preimuschestva i nedostatki ispol'zovaniya tehnologii virtual'noy real'nosti v obrazovatel'noy srede // Pedagogicheskiy zhurnal. 2023. T. 13. № 11A. S. 189 – 194. Горбунова Ю.А., Блинова О.А. Квиз как игровая технология преподавания философии в вузе // Образовательные ресурсы и технологии. 2022. № 1 (38). С. 31 – 39. Gorbunova Yu.A., Blinova O.A. Kviz kak igrovaya tehnologiya prepodavaniya filosofii v vuze // Obrazovatel'nye resursy i tehnologii. 2022. № 1 (38). S. 31 – 39. Гурьянова А.В. Судьба философии в цифровую эпоху // Российская наука: актуальные исследования и разработки: сборник научных статей IX Всероссийской научно-практической конференции, 15 марта 2020 г.: в 2 частях / ред. С.И. Ашмарина, А.В. Павлова. Самарский государственный экономический университет. Самара: Изд-во СГЭУ, 2020. Ч. 2. С. 431 – 436. Gur'yanova A.V. Sud'ba filosofii v cifrovuyu epohu // Rossiyskaya nauka: aktual'nye issledovaniya i razrabotki: sbornik nauchnyh statey IX Vserossiyskoy nauchno-prakticheskoy konferencii, 15 marta 2020 g.: v 2 chastyah / red. S.I. Ashmarina, A.V. Pavlova. Samarskiy gosudarstvennyy ekonomicheskiy universitet. Samara: Izd-vo SGEU, 2020. Ch. 2. S. 431 – 436. Кокурхаева Р.М.Б., Хамурзов А.Т., Шафиева Э.Т. Цифровые платформы как инструмент трансформации экономики // Журнал прикладных исследований. 2022. Т.2. № 9. С. 107-111. Kokurhaeva R.M.B., Hamurzov A.T., Shafieva E.T. Cifrovye platformy kak instrument transformacii ekonomiki // Zhurnal prikladnyh issledovaniy. 2022. T.2. № 9. S. 107-111. Смирнова О.В., Касаткина С.С., Балюшина Ю.Л. Проблемы изучения философии в вузе в условиях дистанционного обучения // Вестник Череповецкого государственного университета. 2022. № 2 (107). С. 164 – 174. Smirnova O.V., Kasatkina S.S., Balyushina Yu.L. Problemy izucheniya filosofii v vuze v usloviyah distancionnogo obucheniya // Vestnik Cherepoveckogo gosudarstvennogo universiteta. 2022. № 2 (107). S. 164 – 174. Туйцын Ю.В. Философия в университете в условиях цифровизации образования // Вестник Российского философского общества. 2021. № 3-4 (97-98). С. 93 – 102 Tuycyn Yu.V. Filosofiya v universitete v usloviyah cifrovizacii obrazovaniya // Vestnik Rossiyskogo filosofskogo obschestva. 2021. № 3-4 (97-98). S. 93 – 102