Journal of Applied Research Journal of Applied Research Журнал прикладных исследований 2712-7516 2949-1878 117710 10.26118/9064.2026.72.34.045 ПЕДАГОГИКА. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ. PEDAGOGY. PEDAGOGICAL SCIENCES. ПЕДАГОГИКА. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ. Formation of professional competencies of future IT specialists in the process of developing the Cafe educational mobile application for Android OS Формирование профессиональных компетенций будущих IT-специалистов в процессе разработки учебного мобильного приложения «Cafe» для ОС Android Минкин Александр Владимирович Minkin Aleksandr Vladimirovich avminkin@yandex.ru

кандидат физико-математических наук;

candidate of physical and mathematical sciences;

 Гесс Ирина Александровна Hess Irina Alexandrovna Елабужский институт Казанского (Приволжского) федерального университета Yelabuga Institute of Kazan (Volga Region) Federal University Казанский (Приволжский) федеральный университет Kazan (Volga) Federal University 22 03 2026 22 03 2026 1 318-324 22 03 2026 https://jomeam.ru/en/nauka/article/117710/view

В статье рассматривается педагогический потенциал разработки мобильных приложений в процессе подготовки будущих специалистов в области информационных технологий. Актуальность исследования обусловлена необходимостью обновления содержания практико-ориентированного обучения в соответствии с требованиями цифровой экономики и рынка труда. В работе представлен анализ учебного проекта по созданию приложения «Cafe» для ОС Android, реализованного на языке Python с использованием фреймворка Kivy. Описаны этапы проектирования, ключевые функциональные модули приложения (бронирование столиков, генерация электронных ваучеров, интерактивное меню) и их дидактический потенциал. Особое внимание уделяется формированию универсальных и общепрофессиональных компетенций, таких как способность к проектной деятельности, владение современными инструментами разработки, работа с графическим интерфейсом и базами данных. Результаты исследования могут быть использованы преподавателями высших и средних профессиональных учебных заведений при проектировании курсов по разработке программного обеспечения.

The article examines the pedagogical potential of mobile application development in the process of training future specialists in the field of information technology. The relevance of the research is due to the need to update the content of practice-based learning in accordance with the requirements of the digital economy and the labor market. The paper presents an analysis of a training project to create a Cafe application for Android, implemented in Python using the Kivy framework. The design stages, key functional modules of the application (reservation of tables, generation of electronic vouchers, interactive menu) and their didactic potential are described. Special attention is paid to the formation of universal and general professional competencies, such as the ability to carry out project activities, possession of modern development tools, work with a graphical interface and databases. The research results can be used by teachers of higher and secondary professional educational institutions when designing software development courses.

 педагогика профессионального образования методика обучения информатике разработка мобильных приложений Android Kivy проектное обучение цифровые компетенции практико-ориентированный подход pedagogy of professional education methods of teaching computer science mobile application development Android Kivy project-based learning digital competencies practice-oriented approach

Алексеевский П. И. Развитие содержания обучения программированию с применением методов мобильного программирования / П. И. Алексеевский // Актуальные вопросы преподавания математики, информатики и информационных технологий. – 2023. – № 8. – С. 106-111. Alekseevskiy P. I. Razvitie soderzhaniya obucheniya programmirovaniyu s primeneniem metodov mobil'nogo programmirovaniya / P. I. Alekseevskiy // Aktual'nye voprosy prepodavaniya matematiki, informatiki i informacionnyh tehnologiy. – 2023. – № 8. – S. 106-111. Бороненко Т. А. Школьный курс информатики в эпоху цифровых трансформаций: приоритетное направление - развитие цифровой грамотности / Т. А. Бороненко, В. С. Федотова // Информатика в школе. – 2021. – № 4(167). – С. 3-15. Boronenko T. A. Shkol'nyy kurs informatiki v epohu cifrovyh transformaciy: prioritetnoe napravlenie - razvitie cifrovoy gramotnosti / T. A. Boronenko, V. S. Fedotova // Informatika v shkole. – 2021. – № 4(167). – S. 3-15. Константинов Н. Ю. Состав и функциональные характеристики комплекса для реализации подготовки по программированию / Н. Ю. Константинов, П. С. Ломаско // Цифровая наука. – 2023. – № 7. – С. 9-19. Konstantinov N. Yu. Sostav i funkcional'nye harakteristiki kompleksa dlya realizacii podgotovki po programmirovaniyu / N. Yu. Konstantinov, P. S. Lomasko // Cifrovaya nauka. – 2023. – № 7. – S. 9-19. Льюис Ш. Нативная разработка мобильных приложений: перекрестный справочник для iOS и Android : справочник / Ш. Льюис, М. Данн ; пер. с англ. А. Н. Киселева. - Москва : ДМК Пресс, 2020. - 376 с. L'yuis Sh. Nativnaya razrabotka mobil'nyh prilozheniy: perekrestnyy spravochnik dlya iOS i Android : spravochnik / Sh. L'yuis, M. Dann ; per. s angl. A. N. Kiseleva. - Moskva : DMK Press, 2020. - 376 s. Минкин А. В. Разработка мобильного приложения «Trip Russia» как инструмент повышения экологической ответственности в сфере внутреннего туризма / А. В. Минкин, И. Э. Хузиахметов // Отходы и ресурсы. — 2025. — Т. 12. — № 4. — URL: https://resources.today/PDF/05NZOR425.pdf. Minkin A. V. Razrabotka mobil'nogo prilozheniya «Trip Russia» kak instrument povysheniya ekologicheskoy otvetstvennosti v sfere vnutrennego turizma / A. V. Minkin, I. E. Huziahmetov // Othody i resursy. — 2025. — T. 12. — № 4. — URL: https://resources.today/PDF/05NZOR425.pdf. Мобильное обучение как тренд коммуникационой среды дополнительного профессионального образования / К. В. Киуру, Е. Е. Попова, Ю. Г. Маковецкая, К. Н. Апушкина // Научные исследования и разработки. Современная коммуникативистика. – 2024. – Т. 13, № 1. – С. 59-63. Mobil'noe obuchenie kak trend kommunikacionoy sredy dopolnitel'nogo professional'nogo obrazovaniya / K. V. Kiuru, E. E. Popova, Yu. G. Makoveckaya, K. N. Apushkina // Nauchnye issledovaniya i razrabotki. Sovremennaya kommunikativistika. – 2024. – T. 13, № 1. – S. 59-63. Семакова А. Введение в разработку приложений для смартфонов на ОС Android : учебное пособие / А. Семакова. — 2-е изд. — Москва : ИНТУИТ, 2016. — 102 с. Semakova A. Vvedenie v razrabotku prilozheniy dlya smartfonov na OS Android : uchebnoe posobie / A. Semakova. — 2-e izd. — Moskva : INTUIT, 2016. — 102 s. Соболева М. Л. Мобильное обучение, мобильное приложение, электронный образовательный ресурс, средство обучения: суть и взаимосвязь понятий / М. Л. Соболева, М. А. Федотенко // Информатика в школе. – 2019. – № 9(152). – С. 42-48. Soboleva M. L. Mobil'noe obuchenie, mobil'noe prilozhenie, elektronnyy obrazovatel'nyy resurs, sredstvo obucheniya: sut' i vzaimosvyaz' ponyatiy / M. L. Soboleva, M. A. Fedotenko // Informatika v shkole. – 2019. – № 9(152). – S. 42-48. Терских М. В. Дидактический потенциал мобильных приложений в практике преподавания русского языка как иностранного / М. В. Терских, О. А. Зайцева // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2024. – Т. 29, № 1. – С. 129-142. Terskih M. V. Didakticheskiy potencial mobil'nyh prilozheniy v praktike prepodavaniya russkogo yazyka kak inostrannogo / M. V. Terskih, O. A. Zayceva // Vestnik Tambovskogo universiteta. Seriya: Gumanitarnye nauki. – 2024. – T. 29, № 1. – S. 129-142. Титова С. В. Дидактические проблемы интеграции мобильных приложений в учебный процесс / С. В. Титова // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2016. – Т. 21, № 7-8(159-160). – С. 7-14. Titova S. V. Didakticheskie problemy integracii mobil'nyh prilozheniy v uchebnyy process / S. V. Titova // Vestnik Tambovskogo universiteta. Seriya: Gumanitarnye nauki. – 2016. – T. 21, № 7-8(159-160). – S. 7-14.