Journal of Applied Research

Журнал прикладных исследований

2712-7516 2949-1878

6aa3e366f4b8446b13587aa2

10.34755/IROK.2026.85.51.042

ПЕДАГОГИКА. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ.

PEDAGOGY. PEDAGOGICAL SCIENCES.

ПЕДАГОГИКА. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ.

Modern Trends in Teaching the Discipline “Fundamentals of Special Pedagogy and Psychology” in Higher Music Educational Institutions

Современные векторы преподавания дисциплины «Основы специальной педагогики и психологии» в музыкальных высших учебных заведениях

Пожидаева

Елизавета Игоревна

Pozhidaeva

Elizaveta Igorevna

pozhidaeva_1898@mail.ru

ОмГУ им. Ф.М. Достоевского Омск Россия ОмГУ им. Ф.М. Достоевского Омск Russian Federation

15 09 2026

313-318

11 09 2026

2026

Пожидаева Елизавета Игоревна

Pozhidaeva Elizaveta Igorevna

https://jomeam.ru/en/nauka/publications/6aa3e366f4b8446b13587aa2/view

В статье представлен анализ источников, посвященных специфике преподавания дисциплин психологического цикла в условиях непрофильной организации. Также, предложены варианты изменения рабочей программы дисциплины «Основы специальной педагогики и психологии» с уклоном на изучение арт-терапевтических направлений. Данное изменение тесно связано с творческой направленностью обучения студентов на базе ОмГУ им. Ф.М. Достоевского (53.03.06 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство»). Возможные изменения стратегии преподавания вышеуказанной дисциплины станут отправной точкой для повышения мотивации студентов к углубленному изучению данной дисциплины и более качественному приобретению знаний, умений и навыков при работе с категорией лиц, имеющих ограниченные возможности здоровья. Дальнейшей перспективой исследования является более весомый пересмотр рабочей программы дисциплины «Основы специальной педагогики и психологии» и внедрение практических занятий на базе БОУ Омской области «Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения».

The article presents an analysis of sources devoted to the specifics of teaching disciplines in the psychological cycle within non core organizations. It also proposes options for modifying the syllabus of the discipline “Fundamentals of Special Pedagogy and Psychology”, with a focus on studying art therapy approaches. This modification is closely linked to the creative orientation of student training at Dostoevsky Omsk State University (53.03.06 “Musicology and Applied Music Arts”). The proposed changes to the teaching strategy for the aforementioned discipline will serve as a starting point for enhancing students’ motivation to study the discipline in depth and to acquire knowledge, skills, and competencies more effectively when working with people with disabilities. A further research prospect involves a more substantial revision of the syllabus for the discipline “Fundamentals of Special Pedagogy and Psychology” and the introduction of practical training sessions at the Budgetary Educational Institution of the Omsk Region “Center for Therapeutic Pedagogy and Differentiated Learning”.

преподавание студенты векторы обучения мотивация толерантность арт-терапия

teaching students learning vectors motivation tolerance art therapy

Бирюкова Н.В. Педагогическая модель формирования мотивации студентов к изучению непрофильных дисциплин в рамках контекстного обучения в ВУЗе» // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2022. – Т.10 (7). – С. 990-996.

Biryukova N.V. Pedagogicheskaya model' formirovaniya motivacii studentov k izucheniyu neprofil'nyh disciplin v ramkah kontekstnogo obucheniya v VUZe» // Pedagogika. Voprosy teorii i praktiki. – 2022. – T.10 (7). – S. 990-996.

Бирюкова Н.В. Информационно-деятельностный подход в процессе формирования мотивации изучения непрофильных дисциплин у студентов вуза / Н. В. Бирюкова // Мир науки. Педагогика и психология. – 2021. – Т. 9. – № 6. – DOI: 10.15862/25PDMN621

Biryukova N.V. Informacionno-deyatel'nostnyy podhod v processe formirovaniya motivacii izucheniya neprofil'nyh disciplin u studentov vuza / N. V. Biryukova // Mir nauki. Pedagogika i psihologiya. – 2021. – T. 9. – № 6. – DOI: 10.15862/25PDMN621

Евтушенко И.В., Линьков В.В., Речицкая Е. Г. Современные проблемы и условия подготовки кадров по специальной педагогике и специальной психологии // Педагогика и психология образования. – 2019. – № 2. – С. 44–54.

Evtushenko I.V., Lin'kov V.V., Rechickaya E. G. Sovremennye problemy i usloviya podgotovki kadrov po special'noy pedagogike i special'noy psihologii // Pedagogika i psihologiya obrazovaniya. – 2019. – № 2. – S. 44–54.

Жорникова М.Н., Рулиене Л.Н. О подготовке к педагогической деятельности студентов, обучающихся на „непедагогических“ направлениях бакалавриата: к постановке проблемы // Вестник Бурятского государственного университета. Образование. Личность. Общество. – 2023. – № 1. – С. 29–35. DOI: 10.18101/2307 3330 2023 1 29 35.

Zhornikova M.N., Ruliene L.N. O podgotovke k pedagogicheskoy deyatel'nosti studentov, obuchayuschihsya na „nepedagogicheskih“ napravleniyah bakalavriata: k postanovke problemy // Vestnik Buryatskogo gosudarstvennogo universiteta. Obrazovanie. Lichnost'. Obschestvo. – 2023. – № 1. – S. 29–35. DOI: 10.18101/2307 3330 2023 1 29 35.

Иващенко Я.С., Огольцова Е.Г. Роль непрофильных дисциплин в профессиональном воспитании студентов технических вузов // Перспективы науки и образования. – 2023. – № 1 (61). – С. 90–107. DOI: 10.32744/pse.2023.1.6.

Ivaschenko Ya.S., Ogol'cova E.G. Rol' neprofil'nyh disciplin v professional'nom vospitanii studentov tehnicheskih vuzov // Perspektivy nauki i obrazovaniya. – 2023. – № 1 (61). – S. 90–107. DOI: 10.32744/pse.2023.1.6.

Копытин А.И. Арт-терапия – новые горизонты. – М.: Когито-Центр. – 2006.

Kopytin A.I. Art-terapiya – novye gorizonty. – M.: Kogito-Centr. – 2006.

Красникова Т.В., Сорвачева И.Д. Инновационные технологии в преподавании психологических дисциплин // Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – № 79 2. – С. 184–187.

Krasnikova T.V., Sorvacheva I.D. Innovacionnye tehnologii v prepodavanii psihologicheskih disciplin // Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya. – 2023. – № 79 2. – S. 184–187.

Матросова Ю.С. Педагогическая эмпатия во взаимодействии преподавателя и студента при изучении педагогических дисциплин // Вестник Оренбургского государственного университета. – 2025. – № 3 (247). – С. 112–117. DOI: 10.25198/1814 6457 247 112.

Matrosova Yu.S. Pedagogicheskaya empatiya vo vzaimodeystvii prepodavatelya i studenta pri izuchenii pedagogicheskih disciplin // Vestnik Orenburgskogo gosudarstvennogo universiteta. – 2025. – № 3 (247). – S. 112–117. DOI: 10.25198/1814 6457 247 112.

Огольцова Е.Г. Формирование профессиональных компетенций у студентов при изучении непрофильных дисциплин // Сибирский педагогический журнал. – 2018. – № 5. – С. 62–68. DOI: 10.15293/1813-4718.1805.07.

Ogol'cova E.G. Formirovanie professional'nyh kompetenciy u studentov pri izuchenii neprofil'nyh disciplin // Sibirskiy pedagogicheskiy zhurnal. – 2018. – № 5. – S. 62–68. DOI: 10.15293/1813-4718.1805.07.

10.

Осмоловская И.М., Краснова Л.А. Проблема междисциплинарности в исследованиях процесса обучения // Образование и наука. – 2017. – Т.19. – № 7. – С. 9–24. DOI: 10.17853/1994-5639-2017-7-9-24.

Osmolovskaya I.M., Krasnova L.A. Problema mezhdisciplinarnosti v issledovaniyah processa obucheniya // Obrazovanie i nauka. – 2017. – T.19. – № 7. – S. 9–24. DOI: 10.17853/1994-5639-2017-7-9-24.

11.

Паршутина Л.А., Слободчиков И.М. Проблемы подготовки и адаптации выпускников непедагогических вузов к педагогической деятельности в Российской Федерации // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика. – 2025. – Т.22. – № 4. – С. 756–780. – DOI: 10.22363/2313 1683 2025 22 4 756 780.

Parshutina L.A., Slobodchikov I.M. Problemy podgotovki i adaptacii vypusknikov nepedagogicheskih vuzov k pedagogicheskoy deyatel'nosti v Rossiyskoy Federacii // Vestnik Rossiyskogo universiteta druzhby narodov. Seriya: Psihologiya i pedagogika. – 2025. – T.22. – № 4. – S. 756–780. – DOI: 10.22363/2313 1683 2025 22 4 756 780.

12.

Петрушин В.И. Музыкальная психотерапия: Теория и практика: Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по пед. специальностям / В.И. Петрушин. – М: Владос. – 2000.

Petrushin V.I. Muzykal'naya psihoterapiya: Teoriya i praktika: Ucheb. posobie dlya studentov vuzov, obuchayuschihsya po ped. special'nostyam / V.I. Petrushin. – M: Vlados. – 2000.

13.

Шушарджан С.В. Музыкотерапия и резервы человеческого организма. – М.: Антидор. – 1998.

Shushardzhan S.V. Muzykoterapiya i rezervy chelovecheskogo organizma. – M.: Antidor. – 1998.

14.

Элькин В.М. Театр цвета и мелодии Ваших страстей. Цветовая психология и психотерапия шедеврами искусства. Гармонизация цветовых программ жизни и Ваши тайные способности. – СПб.: ИД «Петрополис». – 2005.

El'kin V.M. Teatr cveta i melodii Vashih strastey. Cvetovaya psihologiya i psihoterapiya shedevrami iskusstva. Garmonizaciya cvetovyh programm zhizni i Vashi taynye sposobnosti. – SPb.: ID «Petropolis». – 2005.