В статье представлена методика определения затрат на организацию ускоренной подготовки военнослужащих, учитывающая три возможных способа её проведения: непосредственно в воинской части силами штатных должностных лиц; в воинской части с привлечением командированных преподавателей из военных вузов; на базе военных учебных заведений с использованием их учебно-материальной базы. Актуальность исследования обусловлена необходимостью оптимизации ресурсного обеспечения подготовки военнослужащих в условиях современных конфликтов и ограниченного финансирования. Для каждого из способов разработаны аналитические зависимости, позволяющие количественно оценить совокупные затраты с учётом расходов на персонал, амортизацию оборудования, расходные материалы, коммунальные услуги, командировочные расходы, объекты интеллектуальной собственности и капитальные вложения. Предложенная методика создаёт научно обоснованный инструментарий для сравнительной оценки затрат при различных вариантах организации подготовки и может быть использована при принятии управленческих решений в системе военного образования. Делается вывод о целесообразности применения разработанных подходов для повышения эффективности использования бюджетных средств при организации ускоренной подготовки военнослужащих.
The article presents a methodology for determining the costs of organizing accelerated military personnel training, taking into account three possible methods of its implementation: directly in a military unit by full-time officials; in a military unit with the involvement of seconded instructors from military universities; and on the basis of military educational institutions using their educational and material facilities. The relevance of the study is due to the need to optimize resource provision for military personnel training in the context of modern conflicts and limited funding. For each of the methods, analytical dependencies have been developed that allow quantifying total costs, taking into account expenditures on personnel, equipment depreciation, consumables, utilities, travel expenses, intellectual property objects, and capital investments. The proposed methodology provides a scientifically based toolkit for comparative cost assessment under various training organization options and can be used in managerial decision-making in the military education system. It is concluded that the developed approaches are advisable for improving the efficiency of budget fund utilization in organizing accelerated military personnel training.