сотрудник
сотрудник
В статье рассматриваются методологические подходы к оценке развития человеческих ресурсов в условиях цифровой трансформации экономики. Анализируются теоретические основания концепции человеческого капитала, международные рамки цифровых компетенций, а также инструменты количественной и качественной оценки навыков и организационного развития. Особое внимание уделяется интеграции компетентностного, институционального и аналитического подходов. Заключение Отмечено, что методологические подходы к оценке развития человеческих ресурсов в цифровой среде базируются на синтезе теории человеческого капитала, компетентностного подхода и аналитических инструментов управления. Международные исследования подтверждают, что эффективность цифровой трансформации определяется не только уровнем технологического развития, но и качеством человеческого капитала. Комплексная система оценки должна сочетать национальные индикаторы, стандартизированные рамки цифровых компетенций и корпоративную HR-аналитику. Только интеграция данных уровней позволяет обеспечить устойчивое развитие человеческих ресурсов в цифровой экономике.
человеческий капитал, цифровые компетенции, оценка развития, HR-аналитика, цифровая трансформация, компетентностный подход, методология, цифровая экономика.
1. World Development Report 2016: Digital Dividends. URL:https://www.worldbank.org/en/publication/wdr2016 (дата обращения: 12.10.2024 г.)
2. Becker G. Human Capital: A Theoretical and Empirical Analysis. Chicago: University of Chicago Press, 1964.
3. OECD Skills Outlook 2019. Thriving in a Digital World. URL:https://www.oecd.org/en/publications/oecd-skills-outlook-2019_df80bc12-en.html (дата обращения: 12.10.2024 г.)
4. The Human Capital Project. URL:https://www.worldbank.org/en/publication/human-capital (дата обращения: 12.10.2024 г.)
5. Survey of Adult Skills (PIAAC). URL:https://www.oecd.org/en/about/programmes/piaac.html (дата обращения: 12.10.2024 г.)
6. Reimagining our futures together: a new social contract for education. URL:https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000379707 (дата обращения: 12.10.2024 г.)
7. DigComp 2.1: The Digital Competence Framework for Citizens with eight proficiency levels and examples of use. URL:https://publications.jrc.ec.europa.eu/repository/handle/JRC106281 (дата обращения: 12.10.2024 г.)
