сотрудник с 01.01.2006 по 01.01.2026
Казанский (Приволжский) федеральный университет
Елабуга, Республика Татарстан, Россия
В статье рассматривается образовательная робототехника как эффективная платформа для междисциплинарного изучения Целей устойчивого развития (ЦУР) на примере проектов концепции «Умный город». Автор обосновывает актуальность интеграции STEM-дисциплин с социально-гуманитарным знанием для формирования у обучающихся системного мышления и комплексных компетенций, необходимых для решения глобальных проблем. В работе анализируются методические подходы к организации проектной деятельности, технологическая база (Arduino, Lego Mindstorms, Raspberry Pi) и потенциал робототехнических решений в области автоматизации городской среды, экологического мониторинга и энергоэффективности. Делается вывод о том, что реализация проектов «Умный город» способствует не только технической подготовке, но и развитию экологической осознанности, коммуникативных навыков и социальной ответственности учащихся, а также повышению их мотивации к инженерным направлениям.
образовательная робототехника, междисциплинарный подход, цели устойчивого развития (ЦУР), умный город, STEM-образование, проектная деятельность, цифровые технологии, экологическое воспитание
1. Alimisis D. Educational Robotics: Open Questions and New Challenges. Themes in Science and Technology Education, 2013, vol. 6, № 1, pp. 63-71.
2. C. S. Delestre, G. V. R. Silva, I. A. Mingrone, R. E. Kurogi, T. R. Gomes and T. F. P. A. T. Pazelli, "Smart Cities: A Pedagogical Proposal for Arduino in Educational Robotics," 2025 Brazilian Symposium on Robotics (SBR) and 2025 Workshop on Robotics in Education (WRE), Vitoria, Brazil, 2025, pp. 367-372.
3. M. Naya-Varela, S. Guerreiro-Santalla, T. Baamonde and F. Bellas, "Robobo SmartCity: An Autonomous Driving Model for Computational Intelligence Learning Through Educational Robotics," in IEEE Transactions on Learning Technologies, 2023, vol. 16, no. 4, pp. 543-559.
4. Гагарина Д. А. Робототехника в России: образовательный ландшафт. Часть 1 / Д. А. Гагарина, А. С. Гагарин // Современная аналитика образования. – 2019. – № 6(27). – С. 5-101.
5. Кузнецов А. А. Роль технологий робототехники в достижении целей устойчивого развития / А. А. Кузнецов, Д. А. Комаров // Наука и бизнес: пути развития. – 2024. – № 12(162). – С. 181-184.
6. Минкин А. В., Сазаева В. В. Роль образовательной робототехники в формировании человеческого капитала для инженерной сферы: экономический подход // Journal of monetary economics and management. — 2025. — №. 12. — С. 80–86.
7. Умные моногорода, как зоны экономического развития цифровой экономики / В. П. Куприяновский, В. В. Аленьков, А. В. Першин [и др.] // International Journal of Open Information Technologies. – 2018. – Т. 6, № 1. – С. 46-91.
