ВЫБОР МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ПРОГРАММИРОВАНИЮ ДЛЯ ИНТЕГРАЦИИ С ТРЕНАЖЕРНЫМИ СИСТЕМАМИ: АНАЛИЗ ИГРОВЫХ, ПРОЕКТНЫХ И ОНЛАЙН-МЕТОДОВ Выбор методики обучения программированию для интеграции с тренажерными системами: анализ игровых, проектных и онлайн-методов

Опубликовано в JOURNAL OF MONETARY ECONOMICS AND MANAGEMENT · Номер 6 · Страницы 194–198 · Рубрика: Научные статьи
DOI: https://doi.org/10.26118/2782-4586-2026-194-198
Получено: 14.06.2026 Одобрено: 03.07.2026 Опубликовано: 03.07.2026
В данной статье проведён SWOT-анализ для трёх современных методов обучения основам программирования: игрового, проектной деятельности и онлайн-платформ. Цель данного исследования является проведение анализа трёх современных методов обучения по основам программирования. Выполнен SWOT-анализ по каждому рассматриваемому методу, созданы диаграммы эффективности для количественной оценки потенциала методов. Игровой метод подразумевает использования игровых компонентов в образовательных учреждениях. Обучение на основе проектной деятельности включает в себя создания реального проекта студентом в рамках учебной программы. Онлайн-платформы, в которых представляют видео материалы, задания, некоторые представляют менторов – преподаватели, которые помогают в обучении. Построена диаграмма эффективности, выявлены сильные и слабые стороны. На основе полученных данных сделан вывод о преимуществе проектной деятельности как наиболее подходящей основы для внедрения тренажёрных комплексов по основам программирования.
системный анализ, игровой метод, проектная деятельность, онлайн-платформы, методы обучения, современные методы обучения программирования
Текст Список литературы
Текст (PDF)
Читать Скачать

1. Ахтамкулов М.A., Хурсандов Х.Ф., Баракаев А.М., Обломуродов Э.Б. Использование игровых методов в обучении студентов основам программирования // Экономика и социум. – 2025. – № 10(136)-2. – С. 658–662.

2. Мытникова Е.А. Инновационные методы обучения программированию и их роль в подготовке бакалавров программной инженерии // Информационные технологии в образовательном процессе вуза и школы : сб. ст. по материалам ХVII Всероссийской науч.-практ. конф. – 2023. – С. 300-304.

3. Романов Р.М., Воронин Е.А. Современные тренажёрные комплексы по основам программирования и возможность применения ИИ в данных комплексах // Развитие науки и практики в глобально меняющемся мире в условиях рисков (шифр – МКРНП). Сборник материалов XXXXIII Международной научно-практической конференции. Москва, 2026. – С. 176-182.

4. Романов Р.М., Полевщиков И.С. Особенности применения тренажерно-обучающей системы при изучении основ разработки программных приложений // Поколение будущего: Взгляд молодых ученых-2023: сборник научных статей 12-й Международной молодежной научной конференции (09-10 ноября 2023 года), / редкол.: А.А. Горохов (отв. редактор), в 4-х томах, Том 3, - Курск: ЗАО «Университетская книга», 2023. – С. 91-95.

5. Спирин И.С., Величко А.Н., Барбаков О.М. О роли проектной деятельности в подготовке IT-специалистов // Известия высших учебных заведений. Социология. Экономика. Политика. – 2023. – № 4. – С. 127-141.

6. Файзиева Д.Х., Тахиров Б.Н., Адизова З.М.К. Обучение программированию с помощью геймификации // Вестник науки и образования. – 2023.

7. Ходковская Ю.В., Баркова Е.Е., Аликова В.М. Проектное обучение студентов в эпоху цифровой трансформации: эффекты мотивации // Естественно-гуманитарные исследования. – 2023. – № 3 (47). – С. 351-355.

Войти или Создать
* Забыли пароль?