Данная статья исследует влияние курсов подготовки к Единому государственному экзамену (ЕГЭ) на развитие академического капитала высших учебных заведений в России. Автор анализирует экономическую эффективность курсов через призму моделирования возврата на инвестиции (ROI) и оценивает долгосрочные выгоды, включая повышение качества абитуриентов, снижение отсева студентов и укрепление репутации вуза. На основе эмпирических данных из опросов и кейс-стади вузов автор предлагает оригинальную модель интеграции курсов ЕГЭ в стратегическую финансово-образовательную политику. Результаты показывают, что при грамотном внедрении подготовительные курсы могут приносить до 150% возврата инвестиций (ROI), способствуя устойчивому развитию академического капитала. Статья выявляет ключевые барьеры, связанные с регуляторными ограничениями и рисками каннибализации доходов, и предлагает рекомендации для вузов и образовательных властей. Цель исследования – разработать модель оценки эффективности подготовительных курсов к ЕГЭ с учетом академического капитала и представить эмпирические доказательства из российских вузов
единый государственный экзамен, академический каптал, экономическая эффективность, долгосрочные выгоды, высшее образование
1. Прахов И.А. Влияние инвестиций в дополнительную подготовку на результаты Единого государственного экзамена. [Текст]: дис. ... канд. эк. наук: 08.00.05. – М., 2013. – 149 с.
2. Капуза А.В., Керша Ю.Д., Захаров А.Б., Хавенсон Т.Е. Образовательные результаты и социальное неравенство в России: // Вопросы образования, 2017. – № 4.
3. Боуэн Уильям Г. Высшее образование в цифровую эпоху / пер. с англ. Д. Кралечкина; под науч. ред. А. Смирнова. – М.: Издательский дом Высшей школы экономики, 2018. – 73 с.
4. Прахов И.А. Влияние инвестиций в дополнительную подготовку на результаты ЕГЭ // Вопросы образования, 2014. – № 3.
5. 80% школьников уверены: без репетиторов успешно сдать ЕГЭ невозможно. URL:https://www.nakanune.ru/news/2025/03/24/22812659/ (дата обращения: 22.12.2025).
6. Соловцова М.С., Ананченкова П.И., Шапиро С.А. Совершенствование системы стимулирования труда работников сферы высшего образования. Монография. М.-Берлин: Директ-Медиа, 2017.
